五天評優八選手🧏🏼♂️,
領導關懷嚴要求;
教壇各科齊參賽🌚,
各年齡段競風流。
為加強中職課堂教學研究🔪,推進課程改革🕸,進一步打磨教學技能,12月3日至7日我校舉辦“教學評優法”公開課活動。本次活動從準備到結束歷時半月余🦘。
本學期的“教學法評優”活動✸,八位參賽老師人人都經歷了獨立鉆研教材,獨立設計教學🧚,多次試講🏋🏻、磨課,,歷經否定🏄🏼♀️、反思、調整的打磨過程,但初心未改,熱情高漲,課堂精彩紛呈,展示了一場又一場生動的教學賽事。體現了課標精神👨🏼🍳,展示了教師良好的個人素質🙅🏻♂️👇,也體現出各教研組團隊合作的成果。
賽課結束後,教務科組織聽課老師圍繞課堂教學進行評課與研討🧑🏻✈️。參賽教師首先對自己的設計理念及課後反思進行了交流👵。聽課老師也根據自己所思所想進行點評。這次“教學法評優”活動有效的推進各學科教師之間的交流,提升了老師教學技能🖱。
針對各位參賽教師的課堂表現及教學設計,聽課老師們進行了精準細致的打分💁,四位老師分獲一二三等獎🪟。
“臺上一分鐘🚡,臺下十年功”♻,臺上的參賽教師作出了不懈的探索,臺下的教師更加艱辛,他們除了日常的豐富的教育教學工作,還要安排好自己的工作參與聽課、評課👩🏼💻,並及時與組內開課老師磨課🌅、交流🔊。在緊張的比賽中,參賽老師和聽課老師都獲得了更多的教學成長,也必將對全體任課教師教育、教學、教科研的基本技能產生巨大的促進作用,從這裏開始,教師們將不斷攀登教學高峰⚠️,更快速的成長。