上海市中小學校依法治校年度報告表（2016-2017學年）

具體內涵

填寫內容及填寫要點

1.學校建章立製情況

1.1章程建設及實施情況

l學校現行的章程於__2018_年__8__月__9__日經核準🚶‍♀️𓀊。

l學校þ設有/□未設 專門機構推進章程實施工作。

l學校章程þ已經/□沒有向社會公開，接受校內外監督。（請註明公開方式：__校園官網、櫥窗__）

1.2配套製度建設情況

l請註明相關類別校內規章製度的數量⏩，教育教學類（45）、資產財務類（3）、人事管理類（4）、學生招生類（3）、後勤保障類（7）、安全管理類（31）、其他（請註明類別及數量：）

如有直接涉及依法治校的相關校內文件，請列舉相關文件名稱及文號：_《沐鸣2平台章程》👮🏻‍♀️、《招生規範製度》、《教學常規管理製度》、《信息披露製度》、《承諾服務製度》✋、《財務管理製度》、《財務人員崗位責任製度》、《安全隱患上報與處理程序製度》、《大型活動傷害事故應急處理預案》、《食品安全管理製度》等。

1.3實施及保障機製

l為使校內規章製度與章程相配套，學校   □已全部形成/þ已部分形成/□未形成 規範的立、改、廢流程📇，涵蓋 □意見征詢機製🧨、þ合法合規審查機製👩🏿‍💼、þ公開與公示機製🫄🏽、□跟蹤與評估機製👩🏼‍🚒、□規章匯編機製、þ檔案保管機製、□其他（請註明：）等🧚🏼。

l章程製定並實施後，本年度以章程為依據🪶，新發布校內規章製度__0_件，修改_0_件，廢止_0_件🎍。

2.學校內部治理結構情況

2.1決策機製

l學校þ有/□沒有明確界定校內不同事務的決策權，þ有/□沒有明確決策機構的職權和議事規則🦹🏿‍♀️。

l學校þ設有/□未設 校內重大事項的集體決策和論證評估等機製，請簡要描述。

對重大問題實行集體決策應遵循得程序為🏇🏽：1😕、在充分調查研究的基礎上提出方案🎇； 2、方案提出後👱🏼‍♀️，廣泛征求各方面的意見，組織相關人員進行分析論證🙏🏻🍈，作出評估🤦🏻‍♀️；3、集體討論決策前🏘🧛🏻‍♂️，將會議的召開時間、議題等提前一天通知決策機構成員💁🏼； 4、必須有半數以上決策成員到會方可討論；5🕵🏻、如需會議對所討論的重大問題進行表決時，根據議題逐項表決🐨，贊成票超過應到會成員半數為通過🙆🏽‍♀️。表決形式可根據討論事項的不同內容，分別采取口頭🤚、舉手和投票等形式 6、會議有專人記錄，決定事項應編發會議紀要。

l學校重大決策前⛓，þ已經/□尚未建立公開征求意見製度。

l學校做出的重大決策，þ已經/□尚未建立公示等監督製度。

2.2教職工代表大會建設

l學校þ已設有/□未設 教職工（代表）大會👨🏽‍✈️，本年度教職工（代表）大會召開會議_1__次，本校教職工（代表）大會在本年度實際履行的職權🖐🏽：

þ聽取學校章程草案的製定和修訂情況報告，提出修改意見和建議（請註明具體內容或文件名稱🟪：_《沐鸣2平台章程》🧛🏻‍♀️；

þ聽取學校發展規劃、教職工隊伍建設👲、教育教學改革🥷🏼、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議（請註明具體內容或文件名稱：《沐鸣2平台十三·五（2016-2020年）發展規劃》、《師資隊伍建設規劃》）💂；

þ聽取學校年度工作、財務工作😨、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議（請註明具體內容或文件名稱：《沐鸣2平台年度工作計劃》😓、《沐鸣2平台年度工作總結》、《年度審計報告》🚜、《工會年度工作報告》）；

þ討論通過學校提出的與教職工利益直接相關的福利、校內分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法（請註明具體內容或文件名稱：_《沐鸣2平台教職工考核製度》）；

1✪、 þ審議學校上一屆（次）教職工代表大會提案的辦理情況報告（請註明具體內容或文件名稱：_後勤的食堂人員提供每年一次體檢的福利；關心住校教職工生活：如🤾🏼‍♀️，淋浴設備翻修等）；

þ按照有關工作規定和安排評議學校領導幹部（請註明具體內容或文件名稱：寶山區教育局校長述職評議）；

þ通過多種方式對學校工作提出意見和建議🦤，監督學校章程、規章製度和決策的落實，提出整改意見和建議（請註明具體內容或文件名稱：《沐鸣2平台十三五（2016-2020年）發展規劃》）；

□其他_____________________（請註明具體內容或文件名稱：___________________）🦦。

2.3其他民主參與情況

l學校þ設有/□未設家長委員會，請簡要描述家長委員會人員組成☪️、職責權限👩‍🏭、召開會議次數🙅、征求意見次數等🧙🏽‍♀️。

家委會組成：每班1名家長代表 權限👩‍🚒：對校內開展活動、學生切身利益提出意見、建議💪🏼。 每學期召開會議🌝、征求意見次數1次。

學校設有þ（公辦學校）理（董）事會🧘🏿，þ（民辦學校）監事會等專門監督機構🤘🏽，請簡要描述人員組成、職責權限、召開會議次數、征求意見次數等💂🏼。

理事會由舉辦者、校長、教職工代表及社會賢達組成，共5人🚭。監事會由教職工代表組成↗️👨‍❤️‍💋‍👨，共3人🏟🤴。理事會、監事會權限：理事會對學校重大事件🧒🏿、財務等方面進行決策、評議🖐，並由監事會進行監督。

3.依法治校組織領導情況

3.1領導重視依法治校工作

l學校þ設有/□沒有 分管依法治校的專職領導（請註明職務✨：鐘劼菁：黨總支書記、常務副校長），þ設有/□沒有兼職法治副校長或輔導員（請註明單位及職務：_顏琦:月新派出所校外輔導員），本年度校領導班子會議研討涉及依法治校工作議題的次數：_4_次📕。

l學校本年度þ已將/□未將 依法治校的工作納入學校年度計劃及考核🦹🏽‍♂️，þ有/□沒有明確的工作要求和目標考核機製。

3.2依法治校工作機製

l學校þ設有/□沒有 專兼職法治工作崗位（請註明崗位名稱👨🏻‍🍳：閔亮🤸🏽‍♂️：政教科主任）及/或校內機構（請註明機構名稱：政教科）。

l學校þ已聘請/□未聘請校外專業機構或者人員作為法律顧問/□向所屬區教育局聘請的法律顧問團尋求日常法律事務服務，其服務範圍涵蓋：þ合同簽訂等日常民事行為、□采購及招投標、基礎建設等專項工作、□重大決策、þ依法治校製度建設👪、þ法律文書的撰寫及審查🕕、þ處理訴訟及非訴糾紛、þ開展普法活動、□其他（請註明：）。

4.依法規範辦學活動情況

4.1招生監督

l為保障招生工作公平、公開📕、公正🧑🏽‍🌾、規範開展🦮，學校þ已設立/□未設立 相關監督小組🤹🏻‍♀️，þ已設立/□未設立 相關監督投訴電話，請簡要描述學校招生監督工作機製的主要舉措和本學年成效⬛️🔤。

學校嚴格執行上海市教委關於招生工作的相關要求🏧。招生工作透明公開，全程在學校校長室的監管下開展工作🔗。招生工作平穩有序🧑‍🦼‍➡️。

4.2教育教學情況

l學校□設有/þ沒有 涉外或其他需經審批或需特殊資質的課程或項目😣，請就是否符合相關標準或規定進行說明。

l學校本年度師生有償補課事項（本項幼兒園無需填寫）：

þ已開展/□未開展專項檢查，其中□涉及/þ未涉及 校方組織學生參加有償補課（請註明參與有償補課的學生人次❓：_______），□涉及/þ未涉及 校方將教育教學設施或學生信息給校外培訓機構進行有償補課，□涉及/þ未涉及在職教師組織、推薦👨🏻‍✈️、誘導學生進行校內外有償補課👷🏼‍♂️，□涉及/þ未涉及 在職教師參加第三方組織的有償補課🧵，或為第三方介紹生源👨🏿‍🦲、提供信息。學校þ已公開/□未公開師生有償補課投訴渠道𓀊。學校□涉及/þ未涉及向社會辦學機構提供場所和設施舉辦針對中小學生的各類有償培訓班。

4.3財務資產管理

l學校þ已製定/□未製定 明確的收費、退費的標準及具體辦法（請註明文件名稱： 《沐鸣2平台收費管理製度》），þ已製定/□未製定資產登記👨🏿‍💼、建賬、管理的資產管理規範（請註明文件名稱🤏🏻：《財產管理製度》），þ已製定/□未製定其他財務資產管理相關的內部控製製度（請註明文件名稱： 《財產清查製度》、《財務收支審批製度》、《財務處理程序製度》、《財務稽核製度》等）🙅🏽‍♂️。

4.4校務信息公開

l學校þ已設/□未設 專兼職信息公開崗位（請註明具體名稱🕵️‍♀️🧗🏿‍♀️：_信息管理員）🧑🏿‍🍳，þ已形成/□未形成 信息公開具體的機製和工作方案（本項幼兒園無需填寫，請註明文件名稱🫶🏿： 《沐鸣2平台信息公開實施方案》）⇾。

l請簡要描述信息公開的途徑與方式（   學校官網、微信公眾號、櫥窗）。

l學校þ已編製/□未編製 信息公開的指南與目錄,已公開以下信息類別：

基本情況：þ歷史沿革💉、□辦學性質👐🏼、þ辦學地點、þ辦學規模、þ辦學基本條件、þ機構職能、þ聯系方式；

建章立製情況🧵：þ學校現行規章製度，□辦事流程；

規劃計劃：þ學校發展規劃、þ年度工作計劃及其執行情況；

招生考試和學生管理：þ學校招生的計劃🌔、範圍、對象，þ學生學籍管理規定💆🏿‍♂️，þ學生評優獎勵辦法🧄，□非義務教育階段學校的報考條件、錄取辦法，þ獎學金、助學貸款、助學金、勤工儉學和學費減免的申請條件、審批程序和結果；

財務管理👨🏼‍🚒：þ學校收費的類別👁、項目🖐🏽、標準、依據、範圍、計費單位和批準機關👺🌕，þ收費監督電話🏄🏻‍♂️，□學校預算情況🎣🥅，□學校數量較多的物資采購、基本建設與維修🕥、房產承包與租賃等的招投標結果及實際執行情況🏂🏻，□學校經費收支情況，學校資產和受贈物的管理使用情況，□學校部門預算情況🔺，□學校部門決算情況，□學校“三公經費”預算情況🪺；

教育教學：þ學校教學科研工作的有關規定，þ教學與科研成果評選，□課程設置方案，□教學計劃及執行情況👸🏼；

師資隊伍：þ師資數量及結構，þ學校教職工招聘⇢、職稱評聘、職務晉升🙇、評優的條件🍤、程序、結果及爭議解決辦法🪅，þ績效考核及績效工資分配辦法，þ教師培訓情況；

其他：□學生住宿🤏🏽、用餐、組織活動等服務事項及安全管理情況🦹🏿，þ自然災害、傳染病等涉及師生安全的突發公共事件應急預案及處置情況👐🏻；□其他🧑🏿‍🍳：___________________🔄。

5.依法保障師生合法權益情況

5.1教師權益維護

l學校þ已建立/□部分建立/□未建立權利義務明確的教師及其他教職員工聘用製度；民辦學校□已根據/þ未根據工會相關法律法規建立集體勞動合同製度🦸‍♂️，並請描述涉及教師工資、福利、社會保險等方面的標準及製度。

l關於教師發展，學校已建立涉及þ教師職務職稱評聘🖊、þ繼續教育（培養培訓）♟、þ獎懲考核、□其他（請註明：）等方面的標準（機製）及製度🚵🏿‍♀️，請列舉相關文件名稱及文號☀️。

《教師中級職務評聘條件的規定》©️、《上海沐鸣2教育集團培訓激勵製度》👉、《上海沐鸣2教育集團獎懲製度》、《教職工考核實施意見》

l學校設有þ教師申訴或調解委員會（該委員會成員 □經過/□未經過 教職工代表大會認可），□其他救濟機製（請註明🏌️‍♂️：）及相關申訴或調解規則🚠，對教師與學校發生的糾紛或意見進行調處🦐，做出申訴結論或者調解意見🧝🏻‍♀️。

5.2學生權益保障

l學校þ已設有/□未設相對獨立的學生申訴處理機構（請註明：_政教科__）及申訴規則🫑，學生在獲得處分前þ有/□沒有 陳述與申辯的機會，學校þ允許/□不允許學生聘請代理人參加申訴，þ明確/□不明確 處分的期限與後果👰🏼。對未成年學生👁，þ聽取/□不聽取 其法定監護人的意見👝。（本項幼兒園無需填寫）

l學校þ已購買/□未購買以校方責任險為核心的校園保險（請註明：_城鎮居保、少兒住院基金、學生意外險）。

l請描述涉及學生的安全和傷害事故應急處理機製及主要做法；涉及學校安全管理製度建設的整體情況（列明相關文件名稱）➡️，以及學生（家長）安全教育的主要做法及成效；學校教師師德建設的主要做法及成效。

學生安全和傷害事故應急處理🦅：1.發生事故後，如遇體育課發生，由體育教師陪同送衛生室✥👨‍🚒。處理後，立即送醫院👨🏼‍🔧，如遇課間休息發生，有班主任陪同送衛生室，並與家長聯系。2.衛生室在接到傷病患者後，應積極采取救治措施，及時按就近原則送至醫院救治🙅🏻‍♀️；並盡快通知家長或家屬到場共同處理做好穩定思想工作。3.發生事故後，受傷學生如遇衛生教師外出🤏，有在場教師陪同前往醫院就診🔷。任何教師不得無故推卸保護傷員及時救治的責任。校方要在第一時間及時將傷員送往就近區級以上醫院救治；並及時通知家長配合處理相關事宜做好穩定思想工作🚵🏽‍♀️。4.衛生室配合做好調查，以及保險的相關事宜。5.重大事故發生由學校事故處理小組指導善後處理工作💁🏼，以及事故上報工作。

學校安全管理製度：《學校大型集體活動安全管理製度》🏇🏿、《學生課外假日活動安全管理製度》、《學生人身安全管理製度》🧑🏻‍🦽、《學生日常安全管理製度》、《學生傷害事故匯報製度》、《學校安全事故責任追究製》等等

學生（家長）安全教育：利用升旗儀式、校園廣播🪕、微信公眾號、櫥窗、系列講座🕗、家長會等形式開展安全教育，並以“5·12、11·9”為契機，定期開展疏散演練，做好防災減災安全警示工作🍛。

教師師德建設：通過每周五教職工學習、系列講座、考核等形式😷，加強教師師德修養的認識，增強以德治教，依法治教的意識。

5.3糾紛解決機製

l請描述校內糾紛解決機製的整體框架🚴‍♀️，及基層調解組織、教職工（代表）大會👩🏼‍🦲、家長委員會🫰🏼、法治工作機構（人員）等在處理糾紛中的作用。

在處理矛盾糾紛時🛁🧑🏿‍💻，堅持及時、逐級處理的原則，對本班內發生的學生之間⛑、師生間的矛盾原則上由班主任進行協調處理。班主任不能處理的交由政教科處理。校內外其它糾紛交由分管領導先進行調查處理。不能解決的矛盾糾紛要及時報告校領導。全體教職工必須做到不推諉責任，以學校🥓、學生利益為本。

l請描述本年度通過上述機製將糾紛有效化解於校內的主要成效、典型案例🧑‍🦲。

本年度無糾紛發生。

6.開展法治宣傳教育情況

6.1普法機製建設

l學校þ已製定/□未製定 本校普法規劃或工作計劃👮🏽‍♀️⏫，þ已明確/□未明確 負責普法工作的責任部門（本項幼兒園無需填寫）🤰。

l校領導班子參加校內法治專題學習的次數：_2_次。

6.2教職員工法律素養提升

l學校領導🧑🏻‍🦽‍➡️、法治骨幹教師本年度þ參加/□不參加 校外各級各類法治培訓，包括□市級培訓（請註明人次數1️⃣：），□區級培訓（請註明人次數😸：）🏚，þ其他培訓（請註明培訓類型及人次數:講座👩🏼‍✈️，）。

l學校þ已建立/□未建立 教職員工全員學法製度🧑🏻‍🎤，本年度開展校內培訓__2_次🧑‍⚕️，內容涵蓋：□新法新規釋義、þ教師權益保護⚒、þ校園暴力防控👨🏼‍🦲、þ學生傷害事故處理、þ突發事件引導、□其他（請註明：）。

l請描述教職員工接受普法教育的主要形式與主要成效🥷🏿。

通過組織教職工大會、開展法製教育講座等形式，廣泛宣傳國家法律法規。在黨員🥙⛑️、領導幹部帶頭，全面宣傳動員的基礎上🛜，組織教師利用業余時間學習與自己工作密切相關的法律法規。政教科廣泛利用校園廣播、宣傳欄等🧅，營造氛圍，廣泛宣傳學校依法治校、依法治教工作的重要性和必要性，不斷提高全校教師學法、懂法、用法、守法的自覺性和主動性🥅。   

6.3學生普法教育

l學校□已編寫/þ未編寫 校本教材（本項幼兒園無需填寫）。

l學校þ系統開展/□偶爾開展/□未開展 普法活動，請描述學生接受普法教育的主要形式、次數與主要成效👩🏻‍🚒。

政教科每學期開設多次法製講座🤹🏽‍♂️，平均每學期4-5次😓，形式多樣🦶🏼🐤，如：講座🔅、校園廣播、微信公眾號推廣、參加法律知識競賽👨🏿‍🦰、邀請寶山區未檢科檢察官、校外輔導員到校進行普法🧏🏼、宣法教育。成效：多年來❇️，參加上海市“新滬杯”中學生法律知識競賽若幹學生榮獲二、三等獎🕺。

7.其他

7.1學校依法治校工作獲獎情況

l請描述學校在本年度依法治校相關評比活動中獲得的獎項，如法治教育精品項目、法治辯論賽、教育法治科研及校長、師生獲得的相關獎勵等。

學校榮獲2次“上海市安全文明校園”、“AAAA級社會組織”🤷🏻、“行為規範示範校”🌯、2017年度樂思匯“誌願服務優秀集體”👩🏻‍🍳💴、第十五屆上海市中學生時政大賽優秀組織獎、上海市中等職業學校“身心健康專項”系列活動展演榮獲三等獎

7.2涉法涉訴及糾紛處理情況

l請對本年度校內糾紛發生情況進行統計（相關糾紛指已經過校內或校外專門機構立案💶💞、建檔的糾紛🏃‍➡️🧑🏻‍🎄，勾選時以該糾紛最終解決的形式/階段為準，並註明次數）🛅：þ協商、和解解決（0），þ申訴解決（0），þ訴訟解決（0），þ仲裁解決（0）👨🏻‍✈️，þ調解解決（0），þ本年度尚未解決（0）🚣‍♀️。其中如涉及訴訟、仲裁解決的糾錯率/敗訴率為（）🦅。

l請分別簡要描述上述糾紛的依法處理情況🥤。

本年度無糾紛

7.3.學校依法治校本年度特色推進情況🍇、存在問題及下年度工作重點🦸🏿‍♂️😨：

本年度學校創建依法治校標準校做到層層落實🏐，責任到崗到人，做到主體明確、權責清晰、行為規範、獎懲分明，做到公平、公正👦🏽🪜、公開。學校管理實行由黨組織和教職工到代表大會監督下的校長負責製。學校健全了依法治校的組織機構和規章製度🪓🦹‍♂️。強化組織監督、民主監督機製🏮。充分發揮教代會民主參與學校管理工作的職能。從製度上改變在實際工作中存在的不規範行為，保證黨和國家方針政策有效實施。切實保證廣大學生、教職工的利益。

在學校管理中各項工作做到有“法”可依，有“章”可循，確保黨和國家教育事業的健康發展🍋。

存在問題：

1、目前學校的法製建設尚不系統、不全面，仍有完善空間。

2🫷、未根據工會相關法律法規建立集體勞動合同製度🤌。

下年度工作重點：

1👩🏿‍⚖️、轉變觀念，提高認識。通過黨組織生活，要求黨員率先帶頭學習法律法規，樹立一位黨員一面旗幟，在師生中起到模範帶頭作用🐟；通過教職工大會，廣泛宣傳法律法規，著重學習《教育法》🧗🏿、《教師法》，指出學習相關法律法規的重要性，並要求業余時間學習與自己工作密切相關的法律常規。

2🤘👩🏿‍🎤、依法製定和修訂有關規章製度。依法治校的基礎是有法可依👆🏿，目前學校現有的依法治校規章製度還不能涵蓋學校的一切事務♗。緊密聯系學校實際，適應未來發展需要🏊‍♂️🈸，積極開展建章立製工作👨🏽‍🔧，實時地製訂或修訂學校內部各項規章製度，使各項規章製度與學校章程相配套相適應😵，使學校各項工作步入法製化進程。

3、盡快根據工會相關法律法規建立集體勞動合同製度，明確工資🚦、福利、社會保險等方面標準👬。

總之🤴🏼，實行依法治校是學校貫徹依法治國方針和改革與發展的需要，也是培養合格人才的需要。學校將以依法治校為宗旨，聯系實際，確立辦學思路和治校方略🚴‍♂️。在學校日常管理中➖，堅持理論與實踐的有機結合🌛，提高依法治校的水平，最終形成學校管理層依法治校🪷，教師依法執教學生依法治學的和諧局面。